|
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад № 48»
(МБДОУ № 48)
|
|
|
|
Согласовано:
педагогическим советом МБДОУ № 48
Протокол № 3 от 28.02.2020г.
|
Утверждаю:
заведующий МБДОУ № 48
_____________ О.А. Чертова
Приказ № 148/ОД от 03.04.2020г.
|
Отчет о результатах самообследования
муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения
«Детский сад № 48»за 2019 год
Аналитическая часть
I. Общие сведения об образовательной организации
|
Наименование образовательной
организации
|
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное
учреждение «Детский сад № 48» (МБДОУ № 48)
|
|
Руководитель
|
Чертова Ольга Александровна
|
|
Адрес организации
|
652523, Российская Федерация, Кемеровская область, г.Ленинск-Кузнецкий, проспект Ленина, 67
|
|
Телефон, факс
|
8(38456) 2-13-70
|
|
Адрес электронной почты
|
mdoul-k48@mail.ru
|
|
Учредитель
|
муниципальное образование Ленинск - Кузнецкий городской округ в лице управления образования администрации Ленинск-Кузнецкого городского округа»
|
|
Дата создания
|
1985 год
|
|
Лицензия
|
От 27.09.2016г. № 16376 серия 42ЛО1 № 0003434
|
| |
|
Режим работы Учреждения: рабочая неделя – пятидневная, с понедельника по пятницу. Длительность пребывания детей в группах – 12 часов. Режим работы групп – с 7:00 до 19:00.
II. Система управления организации
Управление Учреждением осуществляется в соответствии с действующим законодательством и Уставом Учреждения.
Управление Учреждением осуществляется на основе сочетания принципов единоначалия и коллегиальности.
Единоличным исполнительным органом Учреждения является руководитель Учреждения (далее – Заведующий), который осуществляет текущее руководство деятельностью Учреждения.
В Учреждении формируются коллегиальные органы управления, к которым относятся:
общее собрание (конференция) работников Учреждения;
Совет Учреждения;
педагогический совет;
Родительский комитет Учреждения.
Органы управления, действующие в Учреждении
|
Наименование органа
|
Функции
|
|
Заведующий
|
организует работу Учреждения и несет персональную ответственность за результаты деятельности Учреждения, сохранность, целевое использование переданного Учреждению имущества, состояние трудовой дисциплины, безопасные условия труда работников;
разрабатывает Устав Учреждения, изменения, вносимые в него;
при осуществлении своих прав и исполнении обязанностей действует в интересах Учреждения добросовестно и разумно;
несет в установленном законом порядке ответственность за убытки, причиненные Учреждению его виновными действиями (бездействием), в том числе в случае утраты имущества Учреждения;
в соответствии с законодательством Российской Федерации и настоящим Уставом распоряжается имуществом и денежными средствами Учреждения, заключает договоры, выдает доверенности, открывает лицевые счета, расчетные счет;
утверждает структуру, штатное расписание Учреждения в соответствии с формой и в порядке, утвержденными Учредителем;
утверждает годовую и бухгалтерскую отчетность и регламентирующие деятельность Учреждения внутренние документы, обеспечивает открытие лицевых счетов, обеспечивает своевременную уплату налогов и сборов в порядке и размерах, определяемых налоговым законодательством Российской Федерации, представляет в установленном порядке статистические, бухгалтерские и иные отчеты;
принимает на работу и увольняет работников в установленном порядке, определяет размеры оплаты их труда;
издает в пределах своей компетенции приказы, организует контроль над их исполнением;
организует и проводит мероприятия по подбору, подготовке и повышению квалификации кадров Учреждения;
рассматривает поступившие обращения граждан и юридических лиц;
обеспечивает исполнение законодательства Российской Федерации и в пределах своей компетенции;
ведет коллективные переговоры и заключает коллективные договоры;
поощряет работников за добросовестный и эффективный труд;
заключает от имени Учреждения договоры, в том числе договоры между родителями (законными представителями) воспитанников и Учреждением;
создает условия для реализации образовательных программ в Учреждении;
планирует, организует и контролирует образовательный процесс, отвечает за качество и эффективность работы Учреждения;
контролирует график прохождения аттестации работников Учреждения;
формирует контингент воспитанников Учреждения, организует прием детей и комплектование групп детьми в соответствии с их возрастом, состоянием здоровья, индивидуальными особенностями в порядке, установленном настоящим Уставом;
несет ответственность за жизнь и здоровье воспитанников и работников во время образовательного процесса, соблюдение норм охраны труда и техники безопасности; осуществляет взаимосвязь с родителями (законными представителями) воспитанников, общественными организациями, другими образовательными учреждениями по вопросам дошкольного образования;
осуществляет иные функции и обязанности, предусмотренные действующим законодательством Российской Федерации, муниципальными правовыми актами муниципального образования Ленинск-Кузнецкий городской округ, настоящим Уставом и трудовым договором.
|
|
Родительский комитет Учреждения
|
содействует организации совместных мероприятий в Учреждении – родительских собраний, дней открытых дверей, конкурсов, соревнований, выставок, клубов для родителей (законных представителей) воспитанников;
оказывает посильную помощь Учреждению в укреплении материально-технической базы, благоустройстве его помещений, детских площадок и территории;
помогает в работе с воспитанниками из неблагополучных семей.
|
|
Совет Учреждения
|
прогнозирование развития материально-технического обеспечения и оснащения образовательного процесса;
привлечение для уставной деятельности Учреждения дополнительных источников финансирования и материальных средств;
утверждение и представление Учредителю и общественности ежегодного отчета о поступлении и расходовании средств;
организация и совершенствование методического обеспечения образовательного процесса;
разработка проектов Правил внутреннего трудового распорядка и иных локальных нормативных актов Учреждения;
обсуждение и согласование основной общеобразовательной программы дошкольного образования и Программы развития Учреждения, учебных планов;
согласование Положений об оплате труда и стимулирующей части фонда оплаты труда работникам Учреждения;
внесение предложений Заведующему о поощрении лучших работников;
ходатайство об оказании материальной помощи нуждающимся работникам Учреждения.
|
|
Педагогический совет
|
определяет направления образовательной деятельности Учреждения;
выбирает общеобразовательные программы дошкольного образования, образовательные и воспитательные технологии и методики для использования в Учреждении;
рассматривает проект годового плана Учреждения.
организует выявление, обобщение, распространение, внедрение педагогического опыта;
рассматривает вопросы повышения квалификации и переподготовки кадров;
заслушивает отчеты Заведующего о создании условий для реализации основной общеобразовательной программы дошкольного образования, отчеты Заведующего о результатах работы Учреждения за учебный год, отчеты педагогических работников Учреждения о ходе реализации основной общеобразовательной программы дошкольного образования;
контролирует выполнение ранее принятых решений;
организует обсуждение локальных нормативных правовых актов в области дошкольного образования;
принимает решения о награждении, поощрении педагогических работников Учреждения.
Утверждает кандидатуры в состав Совета Учреждения.
|
|
Общее собрание
работников
|
обсуждает проект коллективного договора;
рассматривает и обсуждает Программу развития Учреждения;
рассматривает и обсуждает проект годового плана работы Учреждения;
обсуждает вопросы состояния трудовой дисциплины в Учреждении и мероприятия по ее укреплению;
рассматривает вопросы охраны и безопасности условий труда работников, охраны здоровья воспитанников в Учреждении;
обсуждает изменения настоящего Устава;
обсуждает вопросы привлечения для уставной деятельности Учреждения дополнительных источников финансирования и материальных средств;
утверждает ежегодный отчет о поступлении и расходовании средств;
рассматривает (до утверждения Заведующим) Правила внутреннего трудового распорядка и иные локальные нормативные акты Учреждения;
принимает решения по иным вопросам, отнесенным настоящим Уставом к компетенции общего собрания (конференции) работников Учреждения.
|
| |
|
Структура и система управления соответствуют специфике деятельности Учреждения.
III. Образовательная деятельность
Образовательная деятельность в Учреждении организована в соответствии с
Федеральным законом от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»,ФГОС дошкольного образования, СанПиН 2.4.1.3049-13 «Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы дошкольных образовательных организаций».
Образовательный процесс в ДОУ осуществлялся по ООП ДО, на основе образовательной программы дошкольного образования «От рождения до школы» под редакцией Н.Е. Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А. Васильевой (одобрена Федеральным УМО по общему образованию 20 мая 2015 г.). ООП ДО МБДОУ № 48 прошла общественно – профессиональную экспертизу (апрель 2018г.), имеется сертификат; с учетом санитарно-эпидемиологических правил и норматив, недельной нагрузки.
Детский сад посещают 146 воспитанников в возрасте от 1,5 до 7 лет включительно. В Учреждении сформировано 6 групп общеразвивающей направленности. Из них:
− 2 группы дошкольного возраста – по 48 детей;
- 1 младшая группа –26 воспитанников;
− 1 средняя группа – 27 воспитанников;
− 1 старшая группа –25воспитанников;
− 1 подготовительная к школе группа –28 воспитанников.
В конце учебного года педагоги проводили педагогическую диагностику. Формы проведения педагогической диагностики:
-диагностические занятия;
-диагностические срезы;
-наблюдения;
-беседы.
В мае 2019 года воспитатели подготовительной группы проводили обследование воспитанников на предмет оценки сформированности предпосылок к учебной деятельности в количестве 26 человек. Задания позволили оценить сформированность у воспитанников предпосылок к учебной деятельности: возможность работать в соответствии с фронтальной инструкцией (удержание алгоритма деятельности), умение самостоятельно действовать по образцу и осуществлять контроль, обладать определенным уровнем работоспособности, а также вовремя остановиться в выполнении того или иного задания и переключиться на выполнение следующего, возможностей распределения и переключения внимания, работоспособности, темпа, целенаправленности деятельности и самоконтроля.
Результаты педагогической диагностики показали прогрессирующую динамику на конец учебного года, что позволяет говорить о результативности образовательной деятельности в Учреждении.
Воспитательная работа
Чтобы выбрать стратегию воспитательной работы, в 2019 году проводился анализ
состава семей воспитанников.
Характеристика семей по составу
|
Социальные показатели семей воспитанников:
Всего: 146 человек.
Всего родителей: 194 человек.
Социальный паспорт семей
|
|
|
Воспитательная работа строится с учетом индивидуальных особенностей детей, с
использованием разнообразных форм и методов, в тесной взаимосвязи воспитателей,
специалистов и родителей. Детям из неполных семей уделяется большее внимание в
первые месяцы после зачисления в Учреждение.
IV. Внутренняя система оценки качества образования
В Учреждении утверждено Положение о внутренней системе оценки качества
образования от 17.09.2016. Мониторинг качества образовательной деятельности в 2019 году показал хорошую работу педагогического коллектива по всем показателям.
В период с 15.10.2019г. по 28.10.2019г. проводилось анкетирование родителей на определение удовлетворенности качеством образования, в котором приняли участие 146 человек; получены следующие результаты:
-доля получателей услуг, положительно оценивающих доброжелательность и вежливость работников Организации – 81%,
- доля получателей услуг, удовлетворенных компетентностью работников Организации – 72%.,
- доля получателей услуг, удовлетворенных материально – техническим обеспечением Организации – 65%,
- доля получателей услуг, удовлетворенных качеством предоставляемых образовательных услуг – 84%,
- доля получателей услуг, которые готовы рекомендовать Организацию родственникам и знакомым – 92%.
Результаты анкетирования родителей показали высокую степень удовлетворенности качеством предоставляемых услуг.
V. Кадровое обеспечение
Количество педагогов в ДОУ: 14, из них: старший воспитатель – 1, музыкальный руководитель – 1, воспитатели – 12. Из 14 педагогов, осуществляющих воспитательно – образовательный процесс, высшее образование имеют 4 человека (29%), средне – специальное –10 человек (71%). Все педагоги ДОУ имеют квалификационную категорию: высшую - 10 человек (72%), 1 категорию –4 человека (28%).
Коллектив педагогов стабильный, объединён едиными целями на решение задач и приоритетов дошкольного образования, имеет благоприятный психологический климат. Общее число аттестованных педагогов составляет 100 %. Повышение квалификации педагогических и руководящих работников проводится в системе и осуществляется в соответствии с графиком. Творческий потенциал педагогического коллектива показывает тенденцию роста активности и самостоятельности, стремления к новациям. Педагоги постоянно повышают свой профессиональный уровень, эффективно участвуют в работе методических объединений, знакомятся с опытом работы своих коллег и других дошкольных учреждений, а также саморазвиваются. Все это в комплексе дает хороший результат в организации педагогической деятельности и улучшении качества образования и воспитания дошкольников.
VI. Учебно-методическое и библиотечно-информационное обеспечение
Библиотечный фонд располагается в методическом кабинете, группах детского сада. Библиотечный фонд представлен методической литературой по всем образовательным областям основной образовательной программы дошкольного образования, детской художественной литературой, периодическими изданиями, а также другими информационными ресурсами на различных электронных носителях. В каждой возрастной группе имеется банк необходимых учебно-методических пособий, рекомендованных для планирования воспитательно-образовательной работы в соответствии с обязательной частью ООП. ДОУ укомплектовано электронными образовательными ресурсами: компьютер-4, принтер - 4, ксерокс-1, сканер-1, мультимедиа проектор – 1 шт, экран – 1 шт. Подключение интернета, электронной почты осуществляется на двух компьютерах. Материально-техническое обеспечение групповых помещений соответствует требованиям. Игрушки, игры, пособия в соответствии с возрастными особенностями детей. Мебель (столы, стулья, шкафы для размещения игр и игрушек) согласно росту детей.
VII. Материально-техническая база
В Учреждении сформирована материально-техническая база для реализации образовательных программ, жизнеобеспечения и развития детей. В Учреждении оборудованы помещения:
− групповые помещения – 6;
− кабинет заведующего – 1;
− методический кабинет – 1;
− музыкальный зал – 1;
− пищеблок – 1;
− прачечная – 1;
− медицинский кабинет – 1;
- изолятор – 1 место.
При создании развивающей предметно – пространственной среды воспитатели учитывают возрастные, индивидуальные особенности детей своей группы. Оборудованы групповые комнаты, включающие игровую, познавательную, обеденную зоны.
В 2019 году в Учреждении проведен текущий ремонт 6 групп, 6 спальных помещений, коридоров 1 и 2 этажей, медкабинета, музыкального зала. Заменен линолеум в 1 младшей – 1 группе.
Материально-техническое состояние Учреждения и территории соответствует
действующим санитарно-эпидемиологическим требованиям к устройству, содержанию
и организации режима работы в дошкольных организациях, правилам пожарной безопасности, требованиям охраны труда.
Результаты анализа показателей деятельности организации
|
Показатели
|
Единица
измерения
|
Количество
|
|
Образовательная деятельность
|
|
Общее количество воспитанников, которые обучаются по программе дошкольного образования в том числе обучающиеся в режиме полного дня (8–12 часов)
|
человек
|
146
|
|
Общее количество воспитанников в возрасте до трех лет
|
человек
|
48
|
|
Общее количество воспитанников в возрасте от трех до восьми лет
|
человек
|
118
|
|
Количество (удельный вес) детей от общей численности
воспитанников, которые получают услуги присмотра и ухода, в том числе в группах: 8–12-часового пребывания
|
человек
(процент)
|
146
100
|
| |
|
|
Численность (удельный вес) воспитанников с ОВЗ от общей численности воспитанников, которые получают услуги:
|
человек
(процент)
|
|
|
по коррекции недостатков физического, психического развития
|
0 (0%)
|
|
обучению по образовательной программе дошкольного
образования
|
0 (0%)
|
|
присмотру и уходу
|
0 (0%)
|
|
Средний показатель пропущенных по болезни дней на одного воспитанника
|
день
|
40
|
|
Общая численность педработников, в том числе количество педработников:
|
человек
|
14
|
|
с высшим образованием
|
4
|
|
высшим образованием педагогической направленности (профиля)
|
4
|
|
средним профессиональным образованием
|
3
|
|
средним профессиональным образованием педагогической
направленности (профиля)
|
10
|
|
Количество (удельный вес численности) педагогических работников, которым по результатам аттестации присвоена квалификационная категория, в общей численности педагогических работников, в том числе:
|
человек
(процент)
|
14(100%)
|
|
с высшей
|
10 (71%)
|
|
первой
|
4(28%)
|
|
Количество (удельный вес численности) педагогических работников в общей численности педагогических работников, педагогический стаж работы которых составляет:
|
человек
(процент)
|
|
|
до 5 лет
|
2(7%)
|
|
больше 20 лет
|
6 (43%)
|
|
Количество (удельный вес численности) педагогических работников в общей численности педагогических работников в возрасте:
|
человек
(процент)
|
|
|
до 30 лет
|
1(2%)
|
|
от 55 лет
|
6 (34%)
|
|
Численность (удельный вес) педагогических и административных работников, которые за последние 3 года прошли повышение квалификации или профессиональную переподготовку, от общей численности таких работников
|
человек
(процент)
|
14(100%)
|
|
Численность (удельный вес) педагогических и административных работников, которые прошли повышение квалификации по применению в образовательном процессе ФГОС, от общей численности таких работников
|
человек
(процент)
|
14(100%)
|
|
Соотношение «педагогический работник/воспитанник»
|
человек/чело
век
|
8/1
|
|
Наличие в Учреждении:
|
да/нет
|
|
|
музыкального руководителя
|
да
|
|
инструктора по физической культуре
|
да
|
|
учителя-логопеда
|
нет
|
|
логопеда
|
нет
|
|
педагога-психолога
|
нет
|
|
Инфраструктура
|
|
Общая площадь помещений, в которых осуществляется
образовательная деятельность, в расчете на одного воспитанника
|
кв. м
|
5
|
|
Площадь помещений для дополнительных видов деятельности воспитанников
|
кв. м
|
70
|
|
Наличие в детском саду:
|
да/нет
|
|
|
физкультурного зала
|
нет
|
|
музыкального зала
|
да
|
|
прогулочных площадок, которые оснащены так, чтобы обеспечить потребность воспитанников в физической активности и игровой деятельности на улице
|
да
|
| |
|
|
Выводы: анализ показателей указывает на то, что Учреждение имеет достаточную инфраструктуру, которая соответствует требованиям СанПиН 2.4.1.3049-13«Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы дошкольных образовательных организаций» и позволяет реализовывать образовательные программы в полном объеме в соответствии с ФГОС ДО. Детский сад укомплектован достаточным количеством педагогических и иных работников, которые имеют высокую квалификацию и регулярно проходят повышение квалификации, что обеспечивает результативность образовательной деятельности.
|
«Сведения об организации»