Публичный доклад
МБДОУ № 48
за 2018-2019 учебный год
Информационный раздел
1.Общие сведения о ДОУ
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное организация «Детский сад № 48» функционирует с 1985 года, расположено в черте города, во 2 микрорайоне. По соседству с ДОУ находятся жилые дома, мини – магазин, МБДОУ № 49.
Фактический (юридический адрес): 652523, г. Ленинск – Кузнецкий, пр. Ленина, 67.
Право на ведение образовательной деятельности, государственный статус детского сада подтверждён следующими документами:
-лицензия на право ведения образовательной деятельности (выдана государственной службой по надзору и контролю в сфере образования Кемеровской области серия 42 ЛО1 3 0003434 № 16376 от 27.09.2016 г.
-Устав МБДОУ № 48 (утверждён Управлением образования администрации Ленинск – Кузнецкого городского округа 18.12.2015 г.);
-лицензия на осуществление медицинской деятельности (выдана Управлением лицензирования медико – фармацевтических видов деятельности Кемеровской области приказ № 680).
Общие количество групп: 6, из них:
-ясельный возраст: 2 группы (от 1,5 до 3 – х. лет);
-дошкольный возраст: 4 группы (от 3 –х. до 7 лет).
Общая наполняемость групп составляет 161 ребенок.
Режим работы: Пятидневная рабочая неделя с пребыванием детей с 7.00 до19.00 часов.
Руководит коллективом заведующий Ольга Александровна Чертова.
1.2.Организация образовательного процесса
Образовательный процесс в ДОУ осуществляется по ООП ДО, разработанной с учетом примерной программы дошкольного образования, на основе образовательной программы дошкольного образования"От рождения до школы» под редакцией Н.Е Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А. Васильевой. Образовательная деятельность ДОУ строится в рамках учебного плана, отвечает всем требованиям, предъявляемых к содержанию образования, не превышает максимально допустимую нагрузку воспитанников. Организация учебно-воспитательного процесса строится на педагогически обоснованном выборе программ (в соответствии с лицензией), обеспечивающих получение образования, соответствующего государственным стандартам:
1.3. Социальные показатели семей воспитанников:
Всего: 161 ребенок.
Всего родителей: 320 человек.
Социальный паспорт семей воспитанников, посещающих ДОУ
Изучение семьи как участника образовательного процесса определяется характеристикой совместных мероприятий с родителями. Результаты показывают, что лишь 27% родителей активно участвуют в различных мероприятиях ДОУ. Остаётся проблемой – привлечение родителей к участию в воспитательно-образовательном процессе. Анализ анкет и опросов родителей по вопросам развития детей показывает недостаточную компетентность родителей в психологических и возрастных особенностях детей.
Выводы: Деятельность ДОУ по работе с семьями воспитанников следует направить на конструктивное сотрудничество, расширение спектра форм взаимодействия, на повышение компетентности родителей в вопросах психолого-педагогического сопровождения, заинтересованности в успехах своих детей и стремлении помочь ДОУ в создании необходимых условий для сохранения психолого-педагогического благополучия ребёнка в ДОУ.
В дошкольном учреждении существуют возможности организации консультативной помощи, совместных досугов, творческих проектов, выставок, спортивных мероприятий, праздников, традиций.
Таким образом, деятельность ДОУ по взаимодействию с семьей направлена на оказание помощи семье в воспитании ребёнка по следующим направлениям:
1. Мероприятия ДОУ с родителями с целью повышения их компетенции в разных вопросах, пропаганды здорового образа жизни, популяризации физкультуры: дни открытых дверей, консультации;
2. Мероприятия ДОУ, объединяющие родителей и детей с целью укрепления института семьи, возрождение и сохранение духовно- нравственных ценностей семейных отношений, стремление лучше узнать ребёнка, наладить содержательное общение: совместные мероприятия, праздники, экскурсии;
3. Мероприятия в семье, используемые в работе ДОУ с целью повышения инициативности и заинтересованности родителей: совместные творческие выставки, выставки по увлечениям ребёнка, персональные выставки родителей, пропагандирование традиций семьи, опыта лучшего семейного воспитания (фотовыставки, альбомы «Моя семья», «Домашние любимцы»), домашнее коллекционирование с презентациями в группе и др.
1.4.Кадровый состав
Количество педагогов в ДОУ: 14, из них: старший воспитатель – 1, музыкальный руководитель – 1, воспитатели – 12. Из 14 педагогов, осуществляющих воспитательно – образовательный процесс, высшее образование имеют 6 человек (43%), средне – специальное –8 человек (57%). Имеют квалификационную категорию: высшую - 11 человек (79%), 1 категорию –2 человека (15%), без категории – 1 человек (6%).
Квалификационная категория
В 2018-2019 учебном году прошли аттестацию
|
№ |
ФИО педагога |
Должность |
Квалификационная категория |
Дата присвоения |
|
1. |
Каргина Ольга Александровна |
Воспитатель |
Высшая квалификационная категория |
Приказ ДОиНКО № 1436 от 28.08.2018г. |
|
2. |
Чабанова Мария Петровна |
Воспитатель |
Высшая квалификационная категория |
Приказ ДОиНКО № 1436 от 28.08.2018г. |
|
3 |
Денисенко Любовь Вячеславовна |
Воспитатель |
Высшая квалификационная категория |
Приказ ДОиНКО № 401 от 27.02.2019г. |
|
4 |
Рогацевич Ирина Шимухаметовна |
Воспитатель |
Высшая квалификационная категория |
Приказ ДОиНКО № 874 от 24.04.2019г. |
|
5 |
Каблихина Елена Юрьевна |
Ст. воспитатель |
Высшая квалификационная категория |
Приказ ДОиНКО № 874 от 24.04.2019г. |
Вывод: Коллектив педагогов стабильный, объединён едиными целями на решение задач и приоритетов дошкольного образования, имеет благоприятный психологический климат. Общее число аттестованных педагогов составляет 100 %. Повышение квалификации педагогических и руководящих работников проводится в системе и осуществляется в соответствии с графиком.Творческий потенциал педагогического коллектива показывает тенденцию роста активности и самостоятельности, стремления к новациям и исследованиям.
2.Проблемно – ориентированный анализ работы ДОУ за 2018 – 2019 учебный год
2.1.Анализ контингента воспитанников
Зачислены в списочный состав ДОУ в 2018-2019 учебном году
|
Возрастная группа |
Количество детей |
|
1 младшая -1 |
25 чел. |
|
1 младшая -2 |
23 чел. |
|
2 младшая |
26 чел. |
|
средняя |
31чел. |
|
старшая |
31чел. |
|
подготовительная |
31чел. |
2.2.Анализ уровня здоровья детей
Заболеваемость:
|
Год |
Количество детей |
Всего заболеваний |
ОРВ |
Ангина |
|
2019 |
166чел. |
191 |
143 |
2 |
|
2018 |
162 чел. |
205 |
150 |
5 |
Количество дней, пропущенных по болезни
|
Год |
Количество детей |
Пропущено дней |
|
2019 |
166 чел. |
1516 д/д |
|
2018 |
162 чел. |
1624 д/д |
В сравнении с предыдущим учебным годом наблюдается снижение количества заболеваний: на 14 случаев, из них количество простудных заболеваний снизилось на 7 случаев, пропуск дней по болезни одним ребёнком снизился на 1,6.
2.3.Анализ физкультурно – оздоровительной работы
В течение года педагогический коллектив работал над созданием условий, способствующих сохранению здоровья и безопасности детей. Физкультурно-оздоровительная работа в ДОУ продолжает осуществляться в системе медицинского и педагогического взаимодействия.Для сохранения и укрепления здоровья детей, воспитания привычки к здоровому образу жизни в ДОУ обновляется вариативная здоровьесберегающая среда с использование нестандартного оборудования.
Основными направлениями работы педагогов по укреплению физического здоровья детей продолжают оставаться:
- обеспечение плотной двигательной активности детей в течение дня;
- проведение закаливающих мероприятий;
- организация рационального питания;
- диагностика физического развития детей;
- взаимодействие с семьями воспитанников.
-
В течение учебного года в ДОУ проводилась профилактическая работа по предупреждению у детей ОРВ
|
№ п/п |
Наименование |
Периодичность |
Количество детей |
|
1 |
Фито - чай |
Ежемесячно, 10 дней |
161чел. |
|
2 |
Кислородный коктейль |
1 раз в квартал |
150 чел. |
|
3 |
Закаливающие процедуры |
Ежедневно |
161 чел. |
|
4 |
Витаминизация аскорбиновой кислотой |
Ежедневно |
161 чел. |
Все оздоровительные мероприятия, которые были запланированы на учебный год, выполнены, закаливающие и общеукрепляющие мероприятия выполняются регулярно, воспитательно-оздоровительные мероприятия вырабатывают разумное отношение воспитанников к своему организму, прививают необходимые санитарно-гигиенические навыки, учат адаптироваться в постоянно изменяющихся условиях окружающей среды.
2.4. Организация питания.
В ДОУ организовано полноценное 4-х разовое питание. С целью регулирования вопросов организации и контроля полноценного питания воспитанников в ДОУ создана Комиссия по питанию, которая включает в себя постоянно действующую группу из числа сотрудников ДОУ и представителя родительской общественности (члена родительского комитета).Основные задачи работы Комиссии по питанию: осуществление содействия в проведении анализа за состоянием и организацией питания в ДОУ, организация обучения персонала, связанного с организацией питания воспитанников, координация деятельности ДОУ и поставщиков продуктов (по вопросам питания). Анализ выполнения натуральных норм по основным продуктам в 2018-2019 году составил 100 %.
2.5 Материально-технические и медико-социальные условия пребывания детей в ДОУ:
В дошкольном учреждении имеется централизованное отопление, водоснабжение, канализация. Во всех помещениях созданы условия для проведения образовательной деятельности. Освещение в группах достаточное: естественное - через окна, искусственное – лампы накаливания. Санитарное состояние и содержание помещений соответствует требованиям СанПиН. Детской мебели достаточно. Коллектив дошкольного учреждения системно, согласно программе, работает над обновлением и совершенствованием материально – технической базы. Музыкальное воспитание осуществляется в музыкальном зале, в котором имеется пианино- 1 шт., музыкальный центр – 1 шт. ДОУ укомплектовано электронными образовательными ресурсами: компьютер- 3, принтер - 4, ксерокс-1, сканер-1, мультимедиа проектор – 1 шт, экран – 1 шт. Подключение интернета, электронной почты осуществляется на двух компьютерах. Материально-техническое обеспечение групповых помещений соответствует требованиям. Игрушки, игры, пособия в соответствии с возрастными особенностями детей. Мебель (столы, стулья, шкафы для размещения игр и игрушек) согласно росту детей.
В 2018- 2019 учебном году приобретено:
- игрушки и пособия во все группы;
Текущий ремонт осуществлялся соответственно плана подготовки учреждения к новому учебному году:
- частичный ремонт всех групп, лестничных клеток;
- частично обновлено и покрашено игровое оборудование на всех участках, спортивной площадке.
-замена линолеума во 2 младшей, 1 младшей - 2 группах.
2.6. Условия безопасности жизнедеятельности.
В дошкольном учреждении организована работа по обеспечению безопасности участников образовательного процесса, в соответствии с Уставом ДОУ, Правилами внутреннего трудового распорядка, должностными инструкциями и инструкциями по охране труда и пожарной безопасности. С этой целью в ДОУ назначены ответственные по ГО и ЧС, по охране труда, по противопожарной безопасности.
Обеспечение безопасности участников образовательного процесса ведётся по направлениям:
- обеспечение охраны труда сотрудников ДОУ;
- обеспечение охраны жизни и здоровья воспитанников (пожарная безопасность, безопасность в быту, личная безопасность, профилактика детского дорожно-транспортного травматизма);
- пожарная безопасность;
- предупреждение и ликвидация чрезвычайных ситуаций;
- антитеррористическая защита.
Вся работа по обеспечению безопасности участников образовательного процесса планируется, составляются планы мероприятий, издаются приказы, работает комиссия по охране труда. Инструктажи с сотрудниками проводятся 2 раза в год, фиксируются в журнале учёта инструктажа.
В ДОУ установлена автоматическая пожарная сигнализация, тревожная кнопка, изготовлены планы эвакуации, в соответствии с современными требованиями; имеются порошковые огнетушители с паспортами. Регулярно проводятся тренировочные занятия по эвакуации воспитанников и сотрудников с определением действий работников при обнаружении пожара. Установлены стенды и уголки по ГО и ЧС, противопожарной безопасности; имеется необходимый противопожарный инвентарь.
2.7. Правовая база.
Анализ правовой деятельности ДОУ позволяет выявить степень эффективности работы учреждения как юридического лица через полноту нормативно – правовых документов и локальных актов.
|
Нормативно – правовые документы |
Локальные акты |
|
Лицензия на образовательную деятельность 3 16376 от 27.09.2016 г. |
Положение об оплате труда работников ДОУ от 06.09.2016 г. |
|
Лицензия на медицинскую деятельность от 07.08.2009г. |
Положение о стимулирующей части фонда оплаты труда от 06.09.2016 г. |
|
Устав ДОУ от 20.12. 2015г. |
Правила приема и комплектования воспитанников в МБДОУ № 48, 2016г. |
|
Свидетельство на здание детского сада от 08.12.2008г. |
Положение о Совете учреждения, 2017 г. |
|
Свидетельство о внесении в Единый государственный реестр юридических лиц от 22.10.2012 г. |
Положение об общем собрании трудового коллектива, 2017 г. |
|
Свидетельство о постановке на учет в налоговом органе от 05.04.2000г. |
Положение о педагогическом совете, 2017 г. |
|
Свидетельство о государственной регистрации от 07.09.1995г. |
Положение о публичном докладе, 2017г. |
|
|
Положение о родительском комитете, 2017г. |
|
|
Положение о пропускном режиме, 2017 г. |
2.8. Анализ участия воспитанников в городских конкурсах, выставках
|
Дата |
Наименование мероприятия |
Ф,И. участников |
Результат участия |
|
Декабрь 2018 г. |
Конкурс декоративно – прикладного творчества «Сохраним елочку» |
Коско Артем |
2 место |
|
Декабрь 2018 г |
Фотовыставка работ «Детский сад: вчера, сегодня, завтра» |
Подчалина Маша Иевич Слава |
2 место |
|
Ноябрь 2018 г. |
Конкурс чтецов «Мой край родной, люблю тебя» |
Подчалина Маша |
Лауреат |
2.9. Анализ участия воспитанников во Всероссийских конкурсах, выставках
|
№ п/п |
Наименование конкурса |
Ф,И. участников |
Ф.И.О. педагога |
Результат участия |
|
1 |
Викторина «Маша и медведь» |
Переверзева Дарина |
Андрецова Н.Ю. |
Победитель, 1 место |
|
2 |
Викторина «Заюшкина избушка» |
Чернышева Даша |
Андрецова Н.Ю. |
Победитель, 3 место |
|
3 |
Викторина «Колобок» |
Скоробогатов Женя |
Андрецова Н.Ю. |
Победитель, 2 место |
|
4 |
Викторина «Маша и медведь» |
Упорова Соня |
Андрецова Н.Ю. |
Победитель, 1 место |
|
5 |
Викторина «Теремок» |
Переверзева Дарина |
Андрецова Н.Ю. |
Победитель, 3 место |
|
6 |
Викторина «Курочка Ряба» |
Кирсанова Кира |
Андрецова Н.Ю. |
Победитель, 1 место |
|
7 |
«Как прекрасен этот мир» |
Кирсанова Вика |
Денисенко Л.В. |
Победитель, 1 место |
|
8 |
Викторина «Курочка Ряба» |
Упорова Соня |
Денисенко Л.В. |
Победитель, 2 место
|
|
9 |
Викторина «Три медведя |
Скоробогатов Женя |
Денисенко Л.В. |
Победитель, 2 место
|
|
10 |
Олимпиада «Русские народные сказки» |
Савушкина Лиза |
Шевцова Е.А. |
Победитель, 1 место
|
|
11 |
Олимпиада «Кошки, коты и котята» |
Беликова Маша |
Шевцова Е.А. |
Победитель, 1 место
|
|
12 |
Олимпиада «Собаки – наши верные друзья» |
Сивцев Никита |
Шевцова Е.А. |
Победитель, 1 место
|
|
13 |
«Сказочный мир К.И. Чуковского»
|
Пастушкин Егор |
Скоробогатова К.В. |
Победитель, 1 место
|
|
14 |
«Животные нашей планеты»
|
Говорухина Василиса |
Скоробогатова К.В. |
Победитель, 1 место
|
|
15 |
«По мотивам русских народных сказок»
|
Морозов Влад |
Скоробогатова К.В. |
Победитель, 1 место
|
|
16 |
Викторина: "Я люблю тебя, Россия!" |
Кляус Алена |
Сизикова Н.А. |
Победитель, 1 место
|
|
17 |
«Все профессии важны» |
Захарова Маша |
Сизикова Н.А. |
Победитель, 1 место
|
|
18 |
Викторина: "Звёздный космос" |
Калаев Ярослав |
Сизикова Н.А. |
Победитель, 1 место
|
|
19 |
Конкурс методических материалов и творческих работ «Брызги солнечного лета» |
Исаков Артур |
Мишарина Т.Ю. |
Победитель, 2 место
|
|
20 |
Конкурс методических материалов и творческих работ «Территория здоровья и безопасности» |
Кондауров Никита |
Мишарина Т.Ю. |
Победитель, 3 место
|
|
21 |
Конкурс методических материалов и творческих работ «Светлый праздник - мамин день» |
Кондаков Степан |
Мишарина Т.Ю. |
Победитель, 3 место
|
|
22 |
Конкурс методических материалов и творческих работ “Формирование экологической культуры» |
Салтыкова Настя |
Мишарина Т.Ю. |
Победитель, 3 место
|
|
23 |
Конкурс методических материалов и творческих работ «Территория здоровья и безопасности» |
Бызова Соня |
Рогацевич И.Ш. |
Победитель, 3 место
|
|
24 |
Конкурс методических материалов и творческих работ «Грибы, ягоды и полезные травы» |
Коско Артем |
Рогацевич И.Ш. |
Победитель, 2 место
|
|
25 |
Конкурс методических материалов и творческих работ «Путешествие по сказкам» |
Чернова Катя |
Рогацевич И.Ш. |
Победитель, 2 место
|
|
26 |
Конкурс «Наши любимые мультфильмы»
|
Кулебакина Катя |
Косовцева Е.Н. |
Победитель, 1 место
|
|
27 |
Блиц- олимпиада «Чтобы не было беды»
|
Гришин Захар |
Косовцева Е.Н. |
Победитель, 1 место
|
|
28 |
Викторина для дошкольников «Мир человека. Транспорт» |
Семенов Костя |
Чабанова М.П. |
Победитель, 1 место
|
|
29 |
Викторина для дошкольников «Земля и небо» |
Лерман Влад |
Чабанова М.П. |
Победитель, 1 место
|
|
30 |
Викторина для дошкольников «Братья наши меньшие» |
Хованская Ариша |
Чабанова М.П. |
Победитель, 1 место
|
|
31 |
конкурс"Изумрудный город", номинация «Дары осени» |
Бегунков Тимофей |
Каргина О.А. |
Победитель, 1 место
|
|
32 |
творческий конкурс декоративно-прикладного творчества«Волшебница Зима»
|
Малиновский Тимур |
Каргина О.А. |
Победитель, 1 место
|
|
33 |
Творческий конкурс декоративно-прикладного творчества "Веселые ладошки" |
Берташ Игорь |
Пастушкина Н.Н. |
Победитель, 2 место
|
|
34 |
Творческий конкурс декоративно-прикладного творчества"Радуга творчества" |
Захарова Вика |
Пастушкина Н.Н. |
Победитель, 1 место
|
2.10.Анализ целевого компонента плана
В 2018 – 2019 учебном году методическая работа ДОУ была направлена на решение следующих годовых задач:
1.Совершенствовать работу по развитию сюжетно – ролевой игры через формирование ключевых компетенций дошкольников. 2.Оптимизировать систему работы ДОУ по сенсорному развитию дошкольников как фактора готовности к школьному обучению.
3.Систематизировать работу по нравственно – патриотическому воспитанию через организацию различных видов детской деятельности.
Для их решения и с целью повышения профессиональной компетентности педагогических работников были проведены:
- консультации:
«Сюжетно – ролевая игра, ее организация в соответствии с ФГОС»;
«Организация сюжетно – ролевых игр современного дошкольника»;
«Что такое сенсорика , ее значение в жизни дошкольника»;
«Эффективность использования сенсорных игр в развитии дошкольников»;
«Формы работы с дошкольниками по нравственно – патриотическому воспитанию»;
«Нравственно – патриотическое воспитание дошкольников через ознакомление с народными праздниками».
-семинары:
«Педагогическое руководство играми детей, направленное на развитие интересного сюжета»;
«Сенсорное воспитание детей дошкольного возраста»;
«Воспитание патриотизма через знакомство с региональным компонентом »
Было проведено 5педагогических советов, три из которых были тематические: «Развитие игровой деятельности дошкольников в условиях реализации ФГОС ДО» (с элементами практикума), ноябрь, 2018г; «Овладение дошкольниками сенсорными эталонами посредством дидактических игр» (педагогическая мастерская), февраль, 2019г.; «Организация работы по нравственно – патриотическому воспитанию дошкольников в условиях ДОУ» (деловая игра), апрель 2019г.
В течение года систематически проводились совещания педагогических работников, на которых рассматривались вопросы организации и обеспечения качества образовательного процесса, охраны труда ,обеспечения пожарной безопасности, работы с родителями, изучались нормативно-правовые документы, проводилсяанализ выполнения педагогами программных и годовых задач, планировались текущие мероприятия, рассматривались результаты контрольной деятельности.
2.11. Анализ РППС ДОУ:
Все возрастные группы детского сада обеспечены в достаточном количестве методической литературой соответственно программе. В каждой группе продолжается создание РППС в соответствии с ФГОС ДО, позволяющей эффективно реализовывать те программы и технологии, по которым работают педагоги. Созданы условия для самостоятельного активного и целенаправленного действия детей во всех видах деятельности: игровой, двигательной, изобразительной, театрализованной и др. РППС в каждой группе отвечает художественно-эстетическим требованиям и представлена в форме трех зон: зона рабочая, зона спокойная и зона двигательной активности. В групповых помещениях выделены специальные зоны для организации наблюдений за растениями (центры природы), оформлены календари наблюдений. Оборудованы в группах центры для организации сюжетно - ролевых игр и театрализованной деятельности. В каждой группе оборудованы спортивные центры, в которых имеются: различное оборудование для профилактики плоскостопия, кегли, мячи, скакалки, гимнастические палки, обручи, нетрадиционное оборудование.
2.12. Анализ контрольной деятельности:
В деятельности ДОУ в течение 2018–2019 учебного года осуществлялись следующие виды контроля:
Тематический контроль:
«Организация сюжетно – ролевой игры в ДОУ» (Приказ № 30/ПД от 02.10.2018г); «Состояние работы ДОУ по сенсорному развитию детей» (Приказ № 46/ПД от 04.02.2019 г.); «Состояние работы ДОУ по нравственно – патриотическому воспитанию» (Приказ № 54/ПД от 04.04.2019 г.);
Педагогическая диагностика:
а) педагогическая диагностика индивидуального развития детей с целью оценки эффективности педагогических действий и их дальнейшего планирования (сентябрь 2017 – май 2018г.);
б) анализ организации оздоровительной работы в ДОУ:
- изучение и анализ адаптации вновь прибывших детей (ноябрь 2017 г);
- посещение и анализ утренних гимнастик (в течение года);
- посещение и анализ закаливающих процедур (в течение года);
- анализ заболеваемости (ежемесячно).
г) состояние планирования воспитательно-образовательного процесса (ежемесячно):
-в практике ДОУ используются перспективные (годовые) и оперативные (месячные, календарные) планы. Планирование обеспечивает выполнение ООП ДОУ, определяя для этого конкретные мероприятия, сроки их исполнения, ответственных исполнителей.
2.13.Характеристика системы управления
Управление Организациям осуществляется в соответствии с Законом Российской Федерации «Об образовании в Российской Федерации», иными законодательными актами Российской Федерации, Порядком организации осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам - образовательным программам дошкольного образования и Уставом, строится на принципах единоначалия и самоуправления, обеспечивающих государственно-общественный характер управления Организациям.
Формами самоуправления Учреждения, обеспечивающими государственно- общественный характер управления, являются: Общее собрание трудового коллектива, Совет Учреждения, Совет педагогов Учреждения, Родительский комитет Учреждения.
Учредитель:
утверждает Устав Учреждения, а также - вносимые в него изменения;
назначает (утверждает) руководителя Учреждения (далее – Заведующего) и прекращает его полномочия;
заключает и прекращает трудовой договор с Заведующим;
формирует и утверждает муниципальное задание на оказание муниципальных услуг (выполнение работ) юридическим и физическим лицам в соответствии с предусмотренными Уставом Учреждения основными видами деятельности;
определяет перечень особо ценного движимого имущества, закрепленного заОрганизациям Учредителем или приобретенного Организациям за счет средств, выделенных ему Учредителем на приобретение такого имущества (далее - особо ценное движимое имущество);
предварительно согласовывает совершение Организациям крупных сделок, пункт 13 статьи 9.2 Федерального закона "О некоммерческих организациях";
принимает решения об одобрении сделок с участием Учреждения, в совершении которых имеется заинтересованность, определяемая в соответствии с критериями, установленными в статье 27 Федерального закона "О некоммерческих организациях";
устанавливает порядок определения платы для физических и юридических лиц за услуги (работы), относящиеся к основным видам деятельности Учреждения, оказываемые им сверх установленного муниципального задания, а также в случаях, определенных федеральными законами, в пределах установленного муниципального задания;
определяет порядок составления и утверждения отчета о результатах деятельности Учреждения и об использовании закрепленного за ним муниципального имущества в соответствии с общими требованиями, установленными Министерством финансов Российской Федерации;
согласовывает с Собственником распоряжение особо ценным движимым имуществом, закрепленным заОрганизациям Учредителем либо приобретенным Организациям за счет средств, выделенных ему Учредителем на приобретение такого имущества;
согласовывает с Собственником распоряжение недвижимым имуществом Учреждения, в том числе передачу его в аренду;
согласовывает с Собственником внесение Организациям в случаях и порядке, которые предусмотрены федеральными законами, денежных средств (если иное не установлено условиями их предоставления), иного имущества, в уставный (складочный) капитал хозяйственных обществ или передачу им такого имущества иным образом в качестве их Учредителя или участника;
осуществляет финансовое обеспечение выполнения муниципального задания
осуществляет контроль за деятельностью Учреждения в соответствии с законодательством.
Общее руководство Организациям осуществляет Общее собрание трудового коллектива.
Общее собрание трудового коллектива Учреждения:
обсуждает проект коллективного договора;
рассматривает и обсуждает проект годового плана работы Учреждения;
обсуждает вопросы состояния трудовой дисциплины в Учреждении и мероприятия по ее укреплению;
рассматривает вопросы охраны и безопасности условий труда работников, охраны здоровья воспитанников в Учреждении;
разрабатывает и принимает Устав и изменения к нему.
Общее управление Организациям осуществляет Совет Учреждения.
К компетенции Совета Учреждения относится:
прогнозирование развития материально-технического обеспечения и оснащения образовательного процесса;
привлечение для уставной деятельности Учреждения дополнительных источников финансирования и материальных средств;
утверждение и представление Учредителю и общественности ежегодного отчета о поступлении и расходовании средств;
организация и совершенствование методического обеспечения образовательного процесса;
разработка и принятие Правил внутреннего трудового распорядка и иных локальных актов Учреждения;
обсуждение и согласование образовательной программы и программы развития Учреждения, учебных планов;
согласование Положений об оплате труда и стимулирующей части фонда оплаты труда работникам Учреждения;
внесение предложений Заведующему о поощрении лучших работников;
ходатайство об оказании материальной помощи нуждающимся.
Управление педагогической деятельностью Учреждения осуществляет педагогический совет Учреждения.
Педагогический совет Учреждения выполняет следующие функции:
определяет направления образовательной деятельности Учреждения;
выбирает общеобразовательные программы, образовательные и воспитательные технологии и методики для использования в Учреждении;
рассматривает проект годового плана Учреждения;
организует выявление, обобщение, распространение, внедрение педагогического опыта;
рассматривает вопросы повышения квалификации и переподготовки кадров;
заслушивает:
отчеты Заведующего о создании условий для реализации образовательных программ; отчеты Заведующего о результатах работы Учреждения за учебный год;
отчеты педагогических работников Учреждения о ходе реализации образовательных программ;
контролирует выполнение ранее принятых решений;
организует обсуждение нормативно-правовых документов в области дошкольного образования;
принимает решения о награждении, поощрении педагогических работников Учреждения.
выдвигает педагогов в состав Совета Учреждения.
Родительский комитет Учреждения является одной из форм самоуправления и взаимодействия Учреждения и родителей (законных представителей) воспитанников. Родительский комитет Учреждения выполняет следующие функции:
содействует организации совместных мероприятий в Учреждении – родительских собраний, дней открытых дверей, конкурсов, соревнований, выставок, клубов для родителей (законных представителей) воспитанников;
оказывает посильную помощь Учреждению в укреплении материально-технической базы, благоустройстве его помещений, детских площадок и территории;
помогает в работе с воспитанниками из неблагополучных семей.
Заведующий является руководителем Учреждения.
Заведующий выполняет следующие функции и обязанности по организации и обеспечению деятельности Учреждения:
организует работу Учреждения и несет персональную ответственность за результаты деятельности Учреждения, сохранность, целевое использование переданного Учреждению имущества, состояние трудовой дисциплины, безопасные условия труда работников;
при осуществлении своих прав и исполнении обязанностей действует в интересах Учреждения добросовестно и разумно;
несет в установленном законом порядке ответственность за убытки, причиненные Учреждению его виновными действиями (бездействием), в том числе в случае утраты имущества Учреждения;
в соответствии с законодательством Российской Федерации, Уставом распоряжается имуществом и денежными средствами Учреждения, заключает договоры, выдает доверенности, открывает лицевые счета, расчетные счет;
утверждает структуру, штатное расписание Учреждения в соответствии с формой и в порядке, утвержденными Учредителем;
принимает на работу и увольняет работников в установленном порядке, определяет размеры оплаты их труда;
издает в пределах своей компетенции приказы, организует контроль за их исполнением;
организует и проводит мероприятия по подбору, подготовке и повышению квалификации кадров Учреждения;
рассматривает поступившие обращения граждан и юридических лиц;
обеспечивает исполнение законодательства Российской Федерации и в пределах своей компетенции;
ведет коллективные переговоры и заключает коллективные договоры;
поощряет работников за добросовестный и эффективный труд;
заключает от имени Учреждения договоры, в том числе договоры между родителями (законными представителями) воспитанников и Организациям;
осуществляет прием детей и комплектование групп детьми в соответствии с их возрастом, состоянием здоровья, индивидуальными особенностями в соответствии с действующим законодательством Российской Федерации, Кемеровской области и правовыми актами органов местного самоуправления, настоящим Уставом;
осуществляет взаимосвязь с родителями (законными представителями) воспитанников, общественными организациями, другими образовательными учреждениями по вопросам дошкольного образования;
создает условия для реализации образовательных программ в Учреждении;
представляет Учредителю и общественности отчеты о деятельности Учреждения;
осуществляет иные функции и обязанности, предусмотренные действующим законодательством Российской Федерации, муниципальными правовыми актами муниципального образования Ленинск-Кузнецкий городской округ, Уставом и трудовым договором;
несет ответственность за деятельность Учреждения перед Учредителем.
Управленческая деятельность ДОУ не возможна без информатизации образовательного пространства. На помощь ДОУ приходят информационные технологии. В ДОУ успешно решаются следующие задачи: создание обстановки, в которой сотрудники могут безбоязненно высказать свое мнение; улучшение внутренней коммуникации; выявление проблемных областей и направлений усилий на решение проблем; оперативное обновление информации; оценка эффективности и действенности организационной политики; способствование созданию атмосферы сотрудничества.
Схема взаимодействия в управлении
В соответствии с современными требованиями, заложенными в Федеральном законе «Об образовании в РФ» и ФГОС дошкольного образования, а также на основании анализа работы образовательного учреждения за прошлый год, коллектив детского сада поставил перед собой следующие задачи на 2019 – 2020 учебный год:
1.Акцентировать работу педагогов по формированию у дошкольников первичных представлений о краеведении посредством применения современных методов и технологий, развивающих познавательные способности воспитанников.
2.Продолжать углубленную работу по формированию нравственно – патриотических чувств дошкольников через приобщение к истории родного края, ознакомление с его прошлым и настоящим.
3.Формировать единое образовательное пространство ДОУ через активизацию различных форм сотрудничества с родителями (законными представителями) воспитанников по формированию нравственно – патриотических чувств дошкольников.
Наши проблемы
Требует выполнения и обновления:
Материально-техническое обеспечение ДОУ: ремонт фасада, частичная замена оконных и дверных блоков, обновление детской мебели, восстановление асфальтового покрытия территории.
Учебно-материальное оснащение:игрушки, наглядно-дидактические пособия, физкультурное оборудование, методическая литература в соответствии с ФГОС.
Перспективы развития:
- Продолжать внедрять программу нового поколения с целью выполнения требований ФГОС.
| < Предыдущая | Следующая > |
|---|
«Сведения об организации»