Описание методической службы

муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения

«Детский сад № 48»

Методическая служба направлена на обновление содержания образования, повышение профессиональной компетентности педагогов, своевременное оказание им методической помощи

Важное условие успешной деятельности методической службы ДОУ – правильный выбор ее модели в зависимости от целей, задач и подходов, на основе которых она создается.

Методическая служба – связующее звено между деятельностью педагогического коллектива дошкольного учреждения, государственной системой образования, психолого-педагогической наукой, передовым педагогическим опытом. Она содействует становлению, развитию и реализации профессионального творческого потенциала педагогов.

Ориентируясь на гуманизацию целенаправленного процесса воспитания и обучения детей в соответствии с Законом РФ  "Об образовании", методическая служба призвана обеспечить:

-достижение воспитанниками ДОУ установленных государством образовательных стандартов;

-построение образовательного стандарта на основе приоритета общечеловеческих ценностей,  воспитание трудолюбия, любви к окружающей природе, Родине, семье; воспитание ответственности за своё здоровье, формирование основ здорового образа жизни;

-адаптацию ДОУ к социальному заказу и особенностям развития воспитанников.

Руководит деятельностью службы старший воспитатель.

Цели методической службы нашего детского сада:

1.    Реализация государственной образовательной политики в рамках образовательного процесса;

2.    Обеспечение качества образовательных услуг в ДОУ, адекватному его статусу.

3.    Создание здоровьесберегающей среды в ДОУ.

Задачи методической службы:

1.      Совершенствовать подходы к организации деятельности по сохранению и укреплению здоровья детей через сетевое межведомственное взаимодействие.

2.      Создать  материально-техническую  базу необходимую для всестороннего развития личности ребенка.

3.      Разработать методические рекомендации по организации здоровьесберегающей деятельности  в ДОУ.

4.      Повысить уровень компетентности всех субъектов образовательного прочеса в вопросах культуры здоровья и здорового образа жизни.

Развивать интеллектуальный и творческий потенциал личности ребенка.

Функции методической службы ДОУ

Играя важную роль в управлении ДОУ, методическая служба нашего детского сада выполняет определенные функции.

1.    Информационно-аналитическую функцию:

·       анализ собственной деятельности и работы всего педагогического коллектива;

·       вычленение факторов и условий, положительно или отрицательно влияющих на конечные результаты деятельности;

·       оценка качества педагогического процесса в целом, осознание общих и частных задач;

·       установление преемственности между прошедшим и новым учебным годом;

·       анализ актуальных и перспективных потребностей населения, воспитанников и их родителей в образовательных услугах;

·       анализ потребностей в развитии ДОУ, осуществлении инноваций;

·       поиск идей развития ДОУ, перспективных возможностей в области инновационных преобразований;

·       изучение передового педагогического опыта.

Важнейшими функциями методической службы являются прогнозирование и планирование.

2.    Прогностическая функция предусматривает:

·       прогнозирование целей и задач деятельности ДОУ;

·       определение вариантов моделей выпускника;

·       формирование содержания, методов, средств и организационных форм воспитания, обучения и развития дошкольников;

·       проектирование процессов развития дошкольного учреждения;

·       проектирование последствий запланированных инновационных процессов.

3.      Планирование – заранее намеченная система мероприятий: порядок, последовательность и сроки выполнения работ. Планирование эффективно при соблюдении главных условий:

·       знание уровня, на котором находится работа ДОУ;

·       четкое представление об уровне, на котором она должна находиться к концу планируемого периода;

·       выбор оптимальных путей и средств достижения поставленных задач.

Планирование и прогнозирование можно определить как деятельность методической службы по оптимальному выбору реальных целей, программ их достижения посредством совокупности способов, средств и воздействий, направленных на перевод ДОУ в новое качественное состояние.

Структура методической службы ДОУ позволяет рационально распределять функциональные обязанности педагогов, максимально использовать их сильные стороны, стимулировать чёткое выполнение обязанностей каждым субъектом образовательного процесса.

Методический совет – профессиональное объединение педагогов, которое создается для решения исследовательских задач, проектного решения конкретной, большой по значимости и объему методической задачи.  

Постоянные и временные творческие группы педагогов – добровольное профессиональное объединение педагогов, заинтересованных во взаимном творчестве, изучении, разработке, обобщении материалов по заявленной тематике с целью поиска оптимальных путей развития изучаемой темы для непосредственной работы с детьми.  

Педагогический совет (педсовет) - постоянно действующий коллегиальный орган самоуправления педагогических работников. Педсовет проводится для рассмотрения и решения основных вопросов учебно-воспитательной работы ДОУ. 

Работа с педагогическим коллективом

Определение задач методической службы помогло выбрать наиболее эффективные формы работы с педагогическим коллективом. Ими стали активные формы работы:

- практические семинары  

- теоретические семинары  

- открытые мероприятия

- конкурс для педагогов ДОУ «Лесенка здоровья».

Использование данных форм  работы  позволяет:

·       максимально активизировать имеющиеся у педагогов знания;

·       создать благоприятный психологический климат в коллективе;

·       обеспечить оптимальные условия для обмена опытом;

Критерии эффективности работы методической службы

С целью оценки деятельности, внесения корректив и определения дальнейших путей развития методическая служба проводит самоанализ своей работы. Эффективность нашей деятельности оценивается в трёх направлениях: для ребёнка, родителей, педагогов.

Для этого были определены критерии эффективности работы методической службы:

1. Эффективность для ребёнка:

-положительная динамика качества обучения и воспитания;

-отсутствие отрицательной динамики в состоянии здоровья воспитанников;

-индивидуальный подход к каждому ребёнку;

2. Эффективность для родителей:

-положительная оценка деятельности ДОУ со стороны родителей;

-готовности и желание родителей участвовать в мероприятиях, проводимых в ДОУ;

3. Эффективность для педагога:

-положительный психологический климат в коллективе;

-заинтересованность педагогов в творчестве и инновациях;

-удовлетворённость педагогов собственной деятельностью.

Каждый участник педагогического процесса должен иметь представление не только о характере собственной деятельности, но и о том, какие знания, умения и навыки ему необходимы, чтобы обеспечить развитие детей, сохранить и укрепить их здоровье.

Здорового ребёнка может воспитать только высококвалифицированный и здоровый педагог, пребывающий в состоянии психологического равновесия и комфорта.

Для этого методическое объединение ДОУ разработало Положение о «Лесенке здоровья» среди педагогов, организует проведение совместных спортивных мероприятий (лыжный кросс «С пользой для здоровья»).

Таким образом, выбранная нами схема работы методической службы позволяет обеспечивать рост педагогического мастерства каждого педагога, развитие творческого потенциала, осуществлять педагогический процесс с учётом потребностей воспитанников и запросов родителей.

 Подготовил:

старший воспитатель Каблихина Е.Ю.