Публичный доклад  заведующего

МБДОУ № 48

за 2016-2017 учебный год

Информационный раздел

1.Общие сведения о ДОУ

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное организация «Детский сад № 48» функционирует с 1985 года, расположено в черте города, во 2 микрорайоне. По соседству с ДОУ находятся жилые дома, мини – магазин, МБДОУ  № 49.

Фактический (юридический адрес): 652523, г. Ленинск – Кузнецкий, пр. Ленина, 67.

Право на ведение образовательной деятельности, государственный статус детского сада подтверждён следующими документами:

-лицензия на право ведения образовательной деятельности (выдана государственной службой по надзору и контролю в сфере образования Кемеровской области серия 42 ЛО1 3 0003434 № 16376 от 27.09.2016 г.

-Устав МБДОУ № 48 (утверждён Управлением образования администрации Ленинск – Кузнецкого городского округа 18.12.2015 г.);

-лицензия на осуществление медицинской деятельности (выдана Управлением лицензирования медико – фармацевтических видов деятельности Кемеровской области приказ № 680).

Общие количество групп: 6, из них:

-ясельный возраст: 2 группы (от 1,5 до 3 – х. лет);

-дошкольный возраст: 4 группы (от 3 –х. до 7 лет).

Общая наполняемость групп составляет 161 ребенок.

Режим работы: Пятидневная рабочая неделя с пребыванием детей с 7.00 до19.00 часов.

Руководит коллективом заведующий Ольга Александровна Чертова.

1.2.Организация образовательного процесса

Образовательный процесс в ДОУ осуществляется по ООП, разработанной с учетом примерной программы дошкольного образования, на основе образовательной программы дошкольного образования "От рождения до школы» под редакцией Н.Е Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А. Васильевой. Образовательная деятельность ДОУ строится в рамках учебного плана, отвечает всем требованиям, предъявляемых к содержанию образования, не превышает максимально допустимую нагрузку воспитанников. Организация учебно-воспитательного процесса строится на педагогически обоснованном выборе программ (в соответствии с лицензией), обеспечивающих получение образования, соответствующего государственным стандартам:

Комплексные программы	Группа
Образовательная программа дошкольного образования "От рождения до школы» под редакцией Н.Е Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А. Васильевой.	Возрастные группы ДОУ
Парциальные программы	Количество групп
С.Н. Николаева «Методика экологического воспитания в детском саду»	4
Л.Д. Глазырина «Физическая культура дошкольникам»	4
В.Н. Зимонина «Воспитание ребёнка – дошкольника»	4
Э. Костина «Камертон»	6

 

1.3. Социальные показатели семей воспитанников:

Всего: 161 ребенок.

Всего родителей: 320 человек.

Социальный статус семей

 

Изучение семьи как участника образовательного процесса определяется характеристикой совместных мероприятий с родителями. Результаты показывают, что лишь 27% родителей активно участвуют в различных мероприятиях ДОУ. Остаётся проблемой – привлечение родителей к участию в воспитательно-образовательном процессе. Анализ анкет и опросов родителей по вопросам развития детей показывает недостаточную компетентность родителей в психологических и  возрастных особенностях детей.

Выводы: Деятельность ДОУ по работе с семьями воспитанников следует направить на конструктивное сотрудничество, расширение спектра форм взаимодействия, на повышение компетентности родителей в вопросах психолого-педагогического сопровождения, заинтересованности в успехах своих детей и стремлении помочь ДОУ в создании необходимых условий для сохранения психолого-педагогического благополучия ребёнка в ДОУ.

     В дошкольном учреждении существуют возможности организации консультативной помощи, совместных досугов, творческих проектов, выставок, спортивных мероприятий, праздников, традиций.

Таким образом, деятельность ДОУ по взаимодействию с семьей направлена на оказание помощи семье в воспитании ребёнка по следующим направлениям:

1. Мероприятия ДОУ с родителями с целью повышения их компетенции в разных вопросах, пропаганды здорового образа жизни, популяризации физкультуры: дни открытых дверей, консультации;

 2. Мероприятия ДОУ, объединяющие родителей и детей с целью укрепления института семьи, возрождение и сохранение духовно-   нравственных ценностей семейных отношений, стремление лучше узнать ребёнка, наладить содержательное общение: совместные мероприятия, праздники, экскурсии;

3. Мероприятия в семье, используемые в работе ДОУ с целью повышения инициативности и заинтересованности родителей: совместные творческие выставки, выставки по увлечениям ребёнка, персональные выставки родителей, пропагандирование традиций семьи, опыта лучшего семейного воспитания (фотовыставки, альбомы «Моя семья», «Домашние любимцы»), домашнее коллекционирование с презентациями в группе и др.

1.4.Кадровый состав

Общие количество педагогов в ДОУ: 14, из них, 1 старший воспитатель, 1 музыкальный руководитель, 12 воспитателей.

 

 

 

 

 

 

 

В 2016-2017 учебном году прошли аттестацию

 

№	ФИО педагога	Должность	Квалификационная категория	Дата присвоения	Приказ департамента образования и науки Кемеровской области
1.	Андрецова Наталья Юрьевна	Воспитатель	1 квалификационная категория	28.12.2016 г.	Приказ № 2259 от 28.12.16г.
2.	Шевцова Евгения Александровна	Воспитатель	1 квалификационная категория	28.12.2016 г.	Приказ № 2259 от 28.12.16г.

 

Вывод: Коллектив педагогов стабильный, объединён едиными целями на решение задач и приоритетов дошкольного образования, имеет благоприятный психологический климат.  Общее число аттестованных педагогов составляет 100 %. Повышение квалификации педагогических и руководящих работников проводится в системе и осуществляется в соответствии с графиком. Творческий потенциал педагогического коллектива показывает тенденцию роста активности и самостоятельности, стремления к новациям и исследованиям.

 

 

 

2.Проблемно – ориентированный анализ работы ДОУ за 2016 – 2017 учебный год

2.1.Анализ контингента воспитанников

Зачислены в списочный состав ДОУ в 2016-2017 учебном году

Возрастная группа	Количество детей
1 младшая -1	23 чел.
1 младшая -2	27 чел.
2 младшая	30 чел.
средняя	29 чел.
старшая	25 чел.
подготовительная	30 чел.

 

2.2.Анализ уровня здоровья детей

 

Заболеваемость:

Год	Количество детей	Всего заболеваний	ОРВ	Ангина
2017	158 чел.	191	143	2
2016	160 чел.	205	150	5

 

Количество дней, пропущенных по болезни

 

Год	Количество детей	Пропущено дней
2017	158 чел.	1516 д/д
2016	160 чел.	1624 д/д

 

 

В сравнении с предыдущим учебным годом наблюдается снижение количества заболеваний: на 14 случаев, из них количество простудных заболеваний снизилось на 7 случаев, пропуск дней по болезни одним ребёнком снизился на 1,6.

 

2.3.Анализ физкультурно – оздоровительной работы

В течение года педагогический коллектив работал над созданием условий, способствующих сохранению здоровья и безопасности детей. Физкультурно-оздоровительная работа в ДОУ продолжает осуществляться в системе медицинского и педагогического взаимодействия. Для сохранения и укрепления здоровья детей, воспитания привычки к здоровому образу жизни в ДОУ обновляется вариативная здоровьесберегающая среда с использование нестандартного оборудования.

Основными направлениями  работы педагогов по укреплению физического здоровья детей продолжают оставаться:

-        обеспечение плотной двигательной активности детей в течение дня;

-        проведение закаливающих мероприятий;

-        организация рационального питания;

-        диагностика физического развития детей;

-        взаимодействие с семьями воспитанников.

-         

В течение учебного года в ДОУ проводилась профилактическая работа по предупреждению у детей ОРВ

№ п/п	Наименование	Периодичность	Количество детей
1	Фито - чай	Ежемесячно, 10 дней	158 чел.
2	Кислородный коктейль	1 раз в квартал	150 чел.
3	Закаливающие процедуры	Ежедневно	158 чел.
4	Витаминизация аскорбиновой кислотой	Ежедневно	158 чел.

Все оздоровительные мероприятия, которые были запланированы на учебный год, выполнены, закаливающие и общеукрепляющие мероприятия выполняются регулярно, воспитательно-оздоровительные мероприятия вырабатывают разумное отношение воспитанников к своему организму, прививают необходимые санитарно-гигиенические навыки, учат адаптироваться в постоянно изменяющихся условиях окружающей среды.

 

2.4. Организация питания.

В ДОУ организовано полноценное 4-х разовое питание. С целью регулирования вопросов организации и контроля полноценного питания воспитанников в ДОУ создана Комиссия по питанию, которая включает в себя постоянно действующую группу из числа сотрудников ДОУ и представителя родительской общественности (члена родительского комитета).Основные задачи работы Комиссии по питанию:  осуществление содействия в проведении анализа за состоянием и организацией питания в ДОУ, организация обучения персонала, связанного с организацией питания воспитанников, координация деятельности ДОУ и поставщиков продуктов (по вопросам питания). Анализ выполнения натуральных норм по основным продуктам в 2016-2017 году составил 100 %.

 

2.5 Материально-технические и медико-социальные условия пребывания детей в ДОУ:

В дошкольном учреждении имеется централизованное отопление, водоснабжение, канализация.   Во всех помещениях созданы условия для проведения образовательной деятельности. Освещение в группах достаточное: естественное - через окна, искусственное – лампы накаливания. Санитарное состояние и содержание помещений соответствует требованиям СанПиН. Детской мебели достаточно. Коллектив дошкольного учреждения системно, согласно программе, работает над обновлением и совершенствованием материально – технической базы.  Музыкальное воспитание осуществляется в музыкальном зале, в котором имеется пианино- 1 шт., музыкальный центр – 1 шт.    ДОУ укомплектовано электронными образовательными ресурсами: компьютер- 3, принтер - 4, ксерокс-1, сканер-1, мультимедиа проектор – 1 шт, экран – 1 шт. Подключение интернета, электронной почты осуществляется на двух компьютерах. Материально-техническое обеспечение групповых помещений соответствует требованиям. Игрушки, игры, пособия в соответствии с  возрастными особенностями детей. Мебель (столы, стулья, шкафы для размещения игр и игрушек) согласно росту детей. 

В 2016- 2017 учебном году приобретено:

- игровые стенки в 2 группы (2 младшую, старшую);

-спортивные уголки (2 младшую, старшую группы);

-уголки для ИЗО (2 младшую, старшую группы);

- игрушки и пособия во все группы;

Текущий ремонт осуществлялся соответственно плана подготовки учреждения к новому учебному году:

- частичный ремонт всех групп, лестничных клеток;

- частично обновлено и покрашено игровое оборудование на всех участках, спортивной площадке.

-заменено половое покрытие на прогулочных верандах.

Дошкольное организация оборудовано жёстким и мягким инвентарем для своего полноценного функционирования. Большая часть МТБ требует постоянного косметического ремонта или обновления. Ежегодно в здании проводится косметический ремонт (покраска, побелка помещений).

Состояние учебно-методической базы ДОУ постоянно пополняется. В настоящее время в дошкольном учреждении имеются технические средства обучения:

• компьютер – 3;
• принтер – 3;
• сканер – 1;
• музыкальный центр – 1;
• телевизор – 4;
• переносной экран – 1;
• фотоаппарат – 1;
• магнитофон – 7;
• медиопроектор – 1

В настоящие время детский сад в основном отвечает техническим, санитарным и противопожарным требованиям, имеются необходимые условия для полноценного развития воспитанников.

Текущий ремонт осуществлялся соответственно плана подготовки учреждения к новому учебному году:

- частичный ремонт всех групп, лестничных клеток;

- частично обновлено и покрашено игровое оборудование на всех участках, спортивной площадке.

 

2.6. Условия безопасности жизнедеятельности.

В дошкольном учреждении организована работа по обеспечению безопасности участников образовательного процесса, в соответствии с Уставом ДОУ, Правилами внутреннего трудового распорядка, должностными инструкциями и инструкциями по охране труда и пожарной безопасности. С этой целью в ДОУ назначены ответственные по ГО и ЧС, по охране труда, по противопожарной безопасности.

Обеспечение безопасности участников образовательного процесса ведётся по направлениям:

- обеспечение охраны труда сотрудников ДОУ;

- обеспечение охраны жизни и здоровья воспитанников (пожарная безопасность, безопасность в быту, личная безопасность, профилактика детского дорожно-транспортного травматизма);

- пожарная безопасность;

- предупреждение и ликвидация чрезвычайных ситуаций;

- антитеррористическая защита.

Вся работа по обеспечению безопасности участников образовательного процесса планируется, составляются планы мероприятий, издаются приказы, работает комиссия по охране труда. Инструктажи с сотрудниками проводятся 2 раза в год, фиксируются в журнале учёта инструктажа.

В ДОУ установлена автоматическая пожарная сигнализация, тревожная кнопка, изготовлены планы эвакуации, в соответствии с современными требованиями; имеются порошковые огнетушители с паспортами. Регулярно  проводятся тренировочные занятия по эвакуации воспитанников и сотрудников с определением действий работников при обнаружении пожара. Установлены стенды и уголки по ГО и ЧС, противопожарной безопасности; имеется необходимый противопожарный инвентарь.

2.7. Правовая база.

Анализ правовой деятельности ДОУ позволяет выявить степень эффективности работы учреждения как юридического лица через полноту нормативно – правовых документов и локальных актов.

Нормативно – правовые документы	Локальные акты
Лицензия на образовательную деятельность 3 16376 от 27.09.2016 г.	Положение об оплате труда работников ДОУ от 06.09.2016 г.
Лицензия на медицинскую деятельность от 07.08.2009г.	Положение о стимулирующей части фонда оплаты труда от 06.09.2016 г.
Устав ДОУ от 20.12. 2011г.	Правила приема и комплектования воспитанников в МБДОУ № 48, 2014г.
Свидетельство на здание детского сада от 08.12.2008г.	Положение о Совете учреждения, 2014 г.
Свидетельство о внесении в Единый государственный реестр юридических лиц от 22.10.2012 г.	Положение об общем собрании трудового коллектива, 2014 г.
Свидетельство о постановке на учет в налоговом органе от 05.04.2000г.	Положение о Совете педагогов, 2014 г.
Свидетельство о государственной регистрации от 07.09.1995г.	Положение о публичном докладе, 2014г.
	Положение о родительском комитете, 2014г.
	Положение о пропускном режиме, 2013 г.

2.8. Анализ участия воспитанников в городских конкурсах, выставках

 

Дата	Наименование мероприятия	Ф,И. участников	Результат участия
Октябрь 2016 г.	Конкурс поделок из природного материала «Осень золотая»	Казачек Данил	3 место
Октябрь 2016 г	Конкурс рисунков «Профессия, которую я выбираю»	Кулебакина Катя	3 место
Ноябрь 2016 г.	Конкурс чтецов	Чекунова Алена	2  место
Ноябрь 2016 г.	Первенство города по футболу среди воспитанников ДОУ в рамках программы «ДРОЗД»	Гарт Захар Мишин Семен Жаринов Семен Струк Ника Чекунова Алена Давиденко Лера	2 место
Декабрь 2016 г.	«Веселые эстафеты на приз Деда Мороза» среди воспитанников ДОУ в рамках программы «ДРОЗД»	Гарт Захар Мишин Семен Жаринов Семен Струк Ника Чекунова Алена Давиденко Лера	2 место
Декабрь 2016 г	Муниципальный этап областного конкурса «Дорожный знак на новогодней елке»	Гейгер Максим	2 место
Март 2017 г.	Муниципальный этап областной экологической акции «Сохраним первоцветы Кузбасса»	Холодилова Даша	3 место
Апрель 2017 г.	Городская выставка технического творчества «Во славу Отечества»	Кулебакина Катя	1 место
Апрель 2017 г.	Городская выставка технического творчества «Во славу Отечества»	Проценюк Кира	3 место

  2.9. Анализ участия воспитанников во Всероссийских конкурсах, выставках

 

№ п/п	Наименование конкурса	Ф,И. участников	Ф.И.О. педагога	Результат участия
1	«Нетрадиционная изодеятельность» (Номинация «Рисунок)	Бажа Есения	Мишарина Т.Ю.	Победитель 2 место
2	"Цветами улыбается земля» (Номинация «ДПТ»)	Барбашов Данил	Мишарина Т.Ю.	Победитель 1 место
3	«Честь и слава защитникам Отечества» (Номинация «Рисунок»)	Костин Никита	Мишарина Т.Ю.	Победитель 3 место
4	«Мои любимые игрушки» (Номинация «ДПТ»)	Исаков Артур	Рогацевич И.Ш.	Победитель 3 место
5	«Вот оно какое, наше лето» (Номинация «Лучший букет цветов»)	Макарова Даша	Рогацевич И.Ш.	Победитель 1  место
6	«Изумрудный город» (номинация «Осенние творчество»)	Киреева Соня	Андрецова Н.Ю.	Победитель 2 место
7	«Семейные традиции» (Номинация «Рисунок»)	Гладких Лиза	Андрецова Н.Ю.	Победитель 2 место
8	Изумрудный город» (номинация «Рисунок»)	Пахоменко Алиса	Денисенко Л.В.	Победитель 1 место
9	"Подарок для любимой мамочки» (Номинация «ДПТ»)	Новоселов Матвей	Денисенко Л.В	Победитель 1 место
10	«Вопросита» (Номинация «Что за дым над головой - рисунок»	Цветошина Даша	Шевцова Е.А.	Победитель 1 место
11	«Педагогика 21 век» (Номинация «Осень золотая – рисунок)	Чекунова Алена	Шевцова Е.А.	Победитель 1 место
12	" Изумрудный город" (Номинация «Любимая сказка»)	Шевцова Полина Пастушкин Егор	Пастушкина Н.Н.	Победитель 1 место
13	" Изумрудный город" Номинация: Снег - это волшебство! (конкурс снеговиков)	Сивцев Никита, Еремеева Лизаа	Пастушкина Н.Н.	Победитель 1 место
14	«Вопросита» (Номинация «Окружающий мир»)	Лерман Влад	Чабанова М.П.	Победитель 1 место
15	«Страна вопросов» (Номинация « ПДД»)	Подчалина Мария	Сизикова Н.А.	Победитель 1 место
16	«Рассударики (Номинация «Рисунок»)	Седова Лиза	Косовцева Е.Н.	Победитель 2 место
17	Вопросита» (Номинация «Фольклор»)	Кулебакина Катя	Шаповалова И.А.	Победитель 1 место
18	" Изумрудный город" (Номинация«Дошколята – спортивные ребята»)	Беликова Маша	Каргина О.А.	Победитель 1 место

 

2.10. Анализ участия педагогов во Всероссийских конкурсах

№ п/п	Наименование	Ф.И.О. педагога	Дата, место проведения	Место
1	Всероссийский творческий конкурс профессионального мастерства «Портфолио участников образовательного процесса как средство мотивации личностного роста»	Денисенко Л.В.	Всероссийский портал «Умнята», ноябрь 2016 г.	Победитель 1 место
2	Блиц- олимпиада «ФГОС дошкольного образования»	Денисенко Л.В.	Всероссийский портал «Умнята», февраль 2017 г.	Победитель 1 место
3	Всероссийский творческий конкурс профессионального мастерства «Педагогика 21 век» (Номинация «Экологическое воспитание по ФГОС)	Косовцева Е.Н.	г. Москва, апрель, 2017 г.	Победитель 1 место
4	Всероссийский творческий конкурс профессионального мастерства «Педагогика 21 век» (Номинация «Мое лучшие занятие»)	Косовцева Е.Н.	г. Москва, ноябрь, 2016 г.	Победитель 1 место
5	Всероссийский творческий конкурс профессионального мастерства «Лучший педагог по физической культуре»(Номинация «Методический материал»)	Рогацевич И.Ш.	Педагогический клуб «Наука и творчество», г. Москва, декабрь, 2016 г.	Победитель 1 место
6	Всероссийский творческий конкурс методических и творческих работ (Номинация «Космические дали»)	Рогацевич И.Ш.	Педагогический клуб «Наука и творчество», г. Москва, май, 2017 г.	Победитель 2 место
7	Всероссийский творческий конкурс профессионального мастерства «Лучший современный урок»	Мишарина Т.Ю.	Педагогический клуб «Наука и творчество», г. Москва, декабрь,2016 г.	Победитель 1 место
8	Всероссийский творческий конкурс профессионального мастерства «Лучший педагог дополнительного образования» (Номинация «Мастер – класс»)	Мишарина Т.Ю.	Педагогический клуб «Наука и творчество», г. Москва, февраль, 2017 г.	Победитель 2 место
9	Всероссийский творческий конкурс профессионального мастерства «Педагогика 21 век» (Номинация «Лучшая презентация»)	Сизикова Н.А.	г. Москва, апрель, 2017 г.	Победитель 1 место
10	Всероссийский творческий конкурс профессионального мастерства «Педагогика 21 век» (Номинация «Лучший сценарий праздника»)	Чабанова М.П.	г. Москва, апрель, 2017 г.	Победитель 1 место
11	Всероссийский творческий конкурс профессионального мастерства «Педагогика 21 век» (Номинация «Обобщение педагогического опыта по ФГОС»)	Шаповалова И.А.	г. Москва, март, 2017 г.	Победитель 1 место
12	Всероссийский творческий конкурс профессионального мастерства «Педагогика 21 век» (Номинация «Мое лучшие занятие»)	Шаповалова И.А.	г. Москва, ноябрь, 2016 г.	Победитель 1 место
13	Всероссийский творческий конкурс" Изумрудный город" (Номинация «Лучший конспект»)	Каргина О.А.	Педагогический клуб «Наука и творчество», г. Москва, февраль, 2017 г.	Победитель  2 место
14	Всероссийский творческий конкурс" Изумрудный город ("Номинация «Нравственно - патриотическое воспитание. Работа с родителями и их одаренными детьми»)	Пастушкина Н.Н.	Педагогический клуб «Наука и творчество», г. Москва, январь, 2017 г.	Победитель  2 место
15	Всероссийский творческий конкурс профессионального мастерства «Доутесса» (Номинация «Лучший конспект НОД»)	Андрецова Н.Ю.	г. Москва, февраль 2017г.	Победитель 3 место
16	Всероссийский творческий конкурс профессионального мастерства «Доутесса» (Номинация «Методическая разработка. Основы работы с компьютером»)	Андрецова Н.Ю.	г. Москва, январь 2017г.	Победитель 1 место
17	Всероссийский творческий конкурс профессионального мастерства «Педагогика 21 век» (Номинация «Организация охраны труда в ДОУ: правовой аспект»)	Шевцова Е.А.	г. Москва, сентябрь, 2016 г	Победитель 1 место
18	Всероссийский творческий конкурс профессионального мастерства «Педагогика 21 век» (Номинация «Роль семейного воспитания в формировании личности»)	Шевцова Е.А.	. Москва, май, 2017 г	Победитель 1 место

 

 

2.11.Анализ целевого компонента

 

В 2016 – 2017 учебном году методическая работа ДОУ была направлена на решение следующих годовых задач:

 

1.Продолжать формировать у дошкольников элементарные  математические представления через разнообразные формы работы.

2.Повысить уровень профессиональной компетентности педагогов по организации познавательно - исследовательской деятельности дошкольников в процессе ознакомления с природой родного края.

3.Создать единое образовательное пространство, позволяющее установить эффективное и целенаправленное взаимодействие ДОУ и семьи в рамах социального партнерства через реализацию совместных проектов.

 

Для их решения и с целью повышения профессиональной компетентности педагогических работников были проведены:

-  консультации:

 «Значение занимательных игр в математическом развитии детей младшего дошкольного возраста»;

  «Нетрадиционные формы проведения НОД по ФЭМП с дошкольниками»;

  «Познавательно – исследовательский метод обучения как эффективный способ ознакомления дошкольников с природой родного края»;

   «Организация с дошкольниками познавательно-исследовательской деятельности при ознакомлении с природой родного края».

-семинары:

«Занимательная математика в жизни дошкольника»;

     «Становление у дошкольников осознанного отношения к природе родного края на основе познавательно – исследовательской деятельности

Было проведено 4 заседания Совета педагогов, два из которых были тематические:

 «Развитие элементарных математических представлений у детей дошкольного возраста через разнообразные формы работы» (ноябрь, 2016 г); «Познавательно – исследовательская деятельность как эффективный способ ознакомления дошкольников с природой родного края» (март, 2017 г.).

 

 В течение года систематически проводились совещания педаго­гических работников, на которых рассматривались вопросы органи­зации и обеспечения качества образовательного процесса, охраны труда ,обеспечения пожарной безопасности, работы с родителями, изучались нормативно-правовые документы, проводилсяанализ выполнения педагогами программных и годовых задач, планировались текущие мероприятия, рассматривались результаты контрольной деятельности.

2.12. Анализ РППС ДОУ:

Все возрастные группы детского сада обеспечены в достаточном количестве методической литературой соответственно программе. В каждой группе продолжается создание РППС в соответствии с ФГОС ДО, позволяющей эффективно реализовывать те программы и технологии, по которым работают педагоги.  Созданы условия для самостоятельного активного и целенаправленного действия детей во всех видах деятельности: игровой, двигательной, изобразительной, театрализованной и др. РППС в каждой группе отвечает художественно-эстетическим требованиям и представлена в форме трех зон: зона рабочая, зона спокойная и зона двигательной активности.  В групповых помещениях выделены специальные зоны для организации наблюдений за растениями (природные уголки), оформлены календари наблюдений. Оборудованы в группах зоны для организации сюжетно - ролевых игр и театрализованной деятельности. В каждой группе оборудованы спортивные уголки, в которых имеются: различное оборудование для профилактики плоскостопия, кегли, мячи, скакалки, гимнастические палки, обручи, нетрадиционное оборудование.

2.13. Анализ контрольной деятельности:

В деятельности ДОУ в течение 2016–2017 учебного года осуществлялись следующие виды контроля:

Проверки:

-комплексная проверка  по БДД (справка от  04.05.2017 г.),

Тематический контроль:

«Развитие элементарных математических представлений у детей дошкольного возраста через разнообразные формы работы» (Приказ по ДОУ № 33 П/Д от 07.11. 2016 г.);

 

«Планирование и организация работы по познавательно – исследовательской деятельности детей в процессе ознакомления с природой родного края» (Приказ по ДОУ № 39 П/Д от 07.03. 2017 г.);

 

Педагогическая диагностика:

а) педагогическая диагностика индивидуального развития детей с целью оценки эффективности педагогических действий и  их дальнейшего планирования (сентябрь 2016 – май 2017г.);

б) анализ организации оздоровительной работы в ДОУ:

- изучение и анализ адаптации вновь прибывших детей (ноябрь 2016 г);

- посещение и анализ утренних гимнастик (в течение года);

- посещение и анализ закаливающих процедур (в течение года);

- анализ заболеваемости (ежемесячно).

г) состояние планирования воспитательно-образовательного процесса (ежемесячно):

-в практике ДОУ используются перспективные (годовые) и оперативные (месячные, календарные) планы. Планирование обеспечивает выполнение ООП ДОУ, определяя для этого конкретные мероприятия, сроки их исполнения, ответственных исполнителей

 

2.14. Характеристика системы управления

                 Управление Организациям осуществляется в соответствии с Законом Российской Федерации «Об образовании в Российской Федерации», иными законодательными актами Российской Федерации, Порядком организации осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам  - образовательным программам дошкольного образования и Уставом, строится  на принципах единоначалия и самоуправления, обеспечивающих государственно-общественный характер управления Организациям.

Формами самоуправления Учреждения, обеспечивающими государственно- общественный характер управления, являются: Общее собрание трудового коллектива, Совет Учреждения, Совет педагогов Учреждения, Родительский комитет  Учреждения.

Учредитель:

утверждает Устав Учреждения, а также -  вносимые в него изменения;

назначает (утверждает) руководителя Учреждения (далее – Заведующего) и прекращает его полномочия;

заключает и прекращает трудовой договор с Заведующим;

формирует и утверждает муниципальное задание на оказание муниципальных услуг (выполнение работ) юридическим и физическим лицам  в соответствии с предусмотренными Уставом Учреждения основными видами деятельности;

определяет перечень особо ценного движимого имущества, закрепленного за Организациям Учредителем или приобретенного Организациям за счет средств, выделенных ему Учредителем на приобретение такого имущества (далее - особо ценное движимое имущество);

            предварительно согласовывает совершение Организациям крупных сделок,  пункт 13 статьи  9.2  Федерального  закона  "О некоммерческих организациях";

принимает решения об одобрении сделок с участием Учреждения, в совершении которых имеется заинтересованность, определяемая в соответствии с критериями, установленными в статье 27 Федерального закона "О некоммерческих организациях";

            устанавливает порядок определения платы для физических и юридических лиц за услуги (работы), относящиеся к основным видам деятельности Учреждения, оказываемые им сверх установленного муниципального задания, а также в случаях, определенных федеральными законами, в пределах установленного муниципального задания;

            определяет порядок составления и утверждения отчета о результатах деятельности Учреждения и об использовании закрепленного за ним муниципального имущества в соответствии с общими требованиями, установленными Министерством финансов Российской Федерации;

            согласовывает с Собственником распоряжение особо ценным движимым имуществом, закрепленным за Организациям Учредителем либо приобретенным Организациям за счет средств, выделенных ему Учредителем на приобретение такого имущества;

            согласовывает с Собственником распоряжение недвижимым имуществом Учреждения, в том числе передачу его в аренду;

            согласовывает с Собственником внесение Организациям в случаях и порядке, которые предусмотрены федеральными законами, денежных средств (если иное не установлено условиями их предоставления), иного имущества, в уставный (складочный) капитал хозяйственных обществ или передачу им такого имущества иным образом в качестве их Учредителя или участника;

            осуществляет финансовое обеспечение выполнения муниципального задания

            осуществляет контроль за деятельностью Учреждения в соответствии с законодательством.

            Общее руководство Организациям осуществляет Общее собрание трудового коллектива.

Общее собрание трудового коллектива Учреждения:

обсуждает проект коллективного договора;

рассматривает и обсуждает проект годового плана работы Учреждения;

обсуждает вопросы состояния трудовой дисциплины в Учреждении и мероприятия по ее укреплению;

рассматривает вопросы охраны и безопасности условий труда работников, охраны здоровья воспитанников в Учреждении;

разрабатывает и принимает Устав и изменения к нему.

Общее управление Организациям осуществляет Совет Учреждения.

К компетенции Совета Учреждения относится:

прогнозирование развития материально-технического обеспечения и оснащения образовательного процесса;

 привлечение для уставной деятельности Учреждения дополнительных источников финансирования и материальных средств;

утверждение и представление Учредителю и общественности ежегодного отчета о поступлении и расходовании средств;

организация и совершенствование методического обеспечения образовательного процесса;

разработка и принятие Правил внутреннего трудового распорядка и иных локальных актов Учреждения;

обсуждение и согласование образовательной программы и программы развития  Учреждения, учебных планов;

согласование Положений об оплате труда и стимулирующей части фонда оплаты труда работникам Учреждения;

внесение  предложений   Заведующему    о  поощрении  лучших  работников;

ходатайство    об  оказании  материальной  помощи  нуждающимся.

Управление педагогической деятельностью Учреждения осуществляет Совет педагогов Учреждения.

Совет педагогов Учреждения выполняет следующие функции:

определяет направления образовательной деятельности Учреждения;

выбирает общеобразовательные программы, образовательные и воспитательные технологии и методики для использования в Учреждении;

рассматривает проект годового плана Учреждения;

организует выявление, обобщение, распространение, внедрение педагогического опыта;

рассматривает вопросы повышения квалификации и переподготовки кадров;

 заслушивает:

отчеты Заведующего о создании условий для реализации образовательных программ; отчеты Заведующего о результатах работы Учреждения за учебный год;

 отчеты педагогических работников Учреждения о ходе реализации образовательных программ;

 контролирует выполнение ранее принятых решений;

       организует обсуждение нормативно-правовых документов в области дошкольного образования;

принимает решения о награждении, поощрении педагогических работников Учреждения.

выдвигает педагогов в состав Совета Учреждения.

Родительский комитет Учреждения является одной из форм самоуправления и взаимодействия Учреждения и родителей (законных представителей) воспитанников. Родительский комитет Учреждения выполняет следующие функции:

            содействует организации совместных мероприятий в Учреждении – родительских собраний, дней открытых дверей, конкурсов, соревнований, выставок, клубов для родителей (законных представителей) воспитанников;

            оказывает посильную помощь Учреждению в укреплении материально-технической  базы, благоустройстве его помещений, детских площадок и территории;

            помогает в работе с воспитанниками из неблагополучных семей.

Заведующий является руководителем Учреждения.

Заведующий выполняет следующие функции и обязанности по организации и обеспечению деятельности Учреждения:

            организует работу Учреждения и несет персональную ответственность за результаты деятельности Учреждения, сохранность, целевое использование переданного Учреждению имущества, состояние трудовой дисциплины, безопасные условия труда работников;

            при осуществлении своих прав и исполнении обязанностей  действует в  интересах Учреждения добросовестно и разумно;

            несет в установленном законом порядке ответственность за убытки, причиненные Учреждению его виновными действиями (бездействием), в том числе в случае утраты имущества Учреждения;

            в соответствии с законодательством Российской Федерации, Уставом распоряжается имуществом и денежными средствами Учреждения, заключает договоры, выдает доверенности, открывает лицевые счета, расчетные счет;

            утверждает структуру, штатное расписание Учреждения в соответствии с формой и в порядке, утвержденными Учредителем;

            принимает на работу и увольняет работников в установленном порядке, определяет размеры оплаты их труда;

            издает в пределах своей компетенции приказы, организует контроль за их исполнением;

            организует и проводит мероприятия по подбору, подготовке и повышению квалификации кадров Учреждения;

            рассматривает поступившие обращения граждан и юридических лиц;

            обеспечивает исполнение законодательства Российской Федерации и в пределах своей компетенции;

            ведет коллективные переговоры и заключает коллективные договоры;

            поощряет работников за добросовестный и эффективный труд;

            заключает от имени Учреждения договоры, в том числе договоры между родителями (законными представителями) воспитанников и Организациям;

            осуществляет прием детей и комплектование групп детьми в соответствии с их возрастом, состоянием здоровья, индивидуальными особенностями в соответствии с действующим законодательством Российской Федерации, Кемеровской области и правовыми актами органов местного самоуправления, настоящим Уставом;

            осуществляет взаимосвязь с родителями (законными представителями) воспитанников, общественными организациями, другими образовательными учреждениями по вопросам дошкольного образования;

            создает условия для реализации образовательных программ в Учреждении;

представляет Учредителю и общественности отчеты о деятельности Учреждения;

            осуществляет иные функции и обязанности, предусмотренные действующим законодательством Российской Федерации, муниципальными правовыми актами муниципального образования Ленинск-Кузнецкий городской округ, Уставом и трудовым договором;

            несет ответственность за деятельность Учреждения перед Учредителем.

            Управленческая деятельность ДОУ не возможна без информатизации образовательного пространства. На помощь ДОУ приходят информационные технологии. В ДОУ успешно решаются следующие задачи: создание обстановки, в которой сотрудники могут безбоязненно высказать свое мнение; улучшение внутренней коммуникации; выявление проблемных областей и направлений усилий на решение проблем; оперативное обновление информации; оценка эффективности и действенности организационной политики; способствование созданию атмосферы сотрудничества.

Схема взаимодействия в управлении

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

В соответствии с современными требованиями, заложенными в Федеральном законе «Об образовании в РФ» и ФГОС  дошкольного образования,  а также на основании  анализа работы образовательного учреждения за прошлый год, коллектив детского сада поставил перед собой следующие задачи на 2017 – 2018 учебный год:

           1.Продолжать формировать экологическую культуру дошкольников, бережное отношение к окружающему миру через опытно – экспериментальную деятельность детей;

           2. Совершенствовать самостоятельную, творческую деятельность воспитанников  путем формирования интереса к театрализованной деятельности;

            3. Организовать работу по оказанию дополнительных платных услуг в ДОУ, обеспечивающую всесторонние развитие дошкольников с учетом их индивидуальных способностей и интересов.

 

Наши проблемы

Требует выполнения и обновления:

 

Материально-техническое обеспечение ДОУ: замена оконных и дверных блоков, линолеума, обновление детской мебели, восстановление асфальтового покрытия территории.

 

Учебно-материальное оснащение:игрушки, наглядно-дидактические пособия, физкультурное оборудование, методическая литература в соответствии с ФГОС.

 

Перспективы развития:

1. Продолжать внедрять  программу нового поколения  с целью выполнения требований ФГОС.
2. Приведение локальных нормативных актов образовательного учреждения в соответствие с требованиями  ФГОС ДО.

 

 

 

< Предыдущая		Следующая >